Atenció i acompanyament des 6 als 12 anys

Si llegint els següents casos, et sents identificat i alguna cosa ressona a dins teu, és moment de visitar-nos.

«La meva filla té 6 anys i va començar a parlar tard. La psicopedagoga de l’escola ens ha dit que anem al logopeda. Diu que gira les lletres i alguns números. El dos el fa del revés i el sis, per més que el treballi, un dia se’n recorda com es fa i l’altre no. Llegir li costa. Dubte i no vol fer-ho. Quan escriu la lletra és dolenta. Quan ens explica coses, confon paraules i no s’ubica temporalment.»

«El nostre fill de 7 anys confon la dreta i l’esquerra. Li costa contar. Té dificultats per a concentrar-se. Confon lletres, síl·labes i paraules. Tot i que llegeix lent, s’equivoca sovint i no entén el que llegeix. A casa és una discussió constant quan ens posem a fer els deures amb ell. És desordenat i totes les feines les vol fer ràpides i poc li preocupa si estan bé o malament. Cada dia que hem d’anar a l’escola, diu que es troba malament que té mal de panxa o mal de cap.»

«Té 8 anys i presenta una paràlisi facial. La seva expressió facial  ha canviat. La seva cara de sorpresa, d’alegria i de tristesa ja no és la mateixa. Li costa tancar l’ull dret. Té problemes quan menja i quan parla sembla que no articula del tot bé.»

«Amb 9 anys sovint es queda afònic. Quan torna de jugar a futbol o d’alguna trobada amb els amics, ja hi tornem a ser. Ja torna a estar sense veu.»

«És el mitjà de tres germans. Té 11 anys. Els seus escrits no tenen cap estructura. Les idees que vol expressar en els seus escrits no s’entenen. Posa punts i comes quan hi pensa, però totes en llocs on no hi ha d’anar.  Els exàmens no li van bé. Si li demanen una cosa, ell en respon una d’altre. Fa molts errors ortogràfics. Quan es posa a estudiar, se li fa un món. No té cap tècnica d’estudi.»